Творческая группа «Развитие речевой культуры на уроках и внеурочное время, как фактор достижения качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС»

16.09.2024

План работы творческой группы

на 2024 -2025 учебный год

Методическая тема, над которой работает Творческая группа в 2024 – 2025 учебном году: «Развитие речевой культуры на уроках и внеурочное время, как фактор достижения качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС»

Цель: выявление методических, психолого-педагогических условий развития речевой культуры обучающихся в процессе работы над совершенствованием их речевой деятельности, развитие их лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций.

Задачи:

1. Изучать теоретический материал по методической теме на онлайн платформе VKМесcенджер «Магия слова» (в течение года)

2. Распространять инновационный опыт педагогов в обновлении содержания предметной области в контексте ФГОС.

3. Совершенствовать предметные и метапредметные компетенции педагогов.

4. Способствовать построению индивидуальных маршрутов непрерывного развития и профессионального мастерства педагогических работников

5. Формировать единый подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед учителями в рамках реализации ФГОС при подготовке учащихся к устному итоговому собеседованию (на материале своих предметов), ОГЭ, ЕГЭ.

6. Внедрить зачетную систему в образовательный процесс.

Приоритетные направления методической работы

1.Реализация обновленных ФГОС (5-7, 10 кл)

(четкая фиксация учебных достижений обучающихся по годам и уровням обучения, переструктурирование и обновление содержания отдельных предметов)

2 Формирование речевой культуры школьников на всех уровнях обучения.

3. Работа с одаренными детьми в рамках урочной и внеурочной деятельности.

4. Мониторинг результатов ВПР, ЕГЭ и ОГЭ и организация дифференцированной работы на основе данных.

6. Взаимопосещение уроков и их анализ.

7.Подготовка контрольных работ для обучающихся на основе кодификатора проверяемых требований к результатам освоения программы по предмету.

8.Метапредметные декады

9. Школьные районные (региональные) конкурсы.

10. Проведение школьного и муниципального тура ВОШ.

11. Результативность деятельности МО и педагогов.

Формы реализации целей и задач:

Коллективные:

- методические семинары,

- методические недели,

- научно-практические конференции,

- педагогические чтения,

- методические выставки,

- эстафета педагогического мастерства.

Групповые:

- взаимопосещение уроков,

- мастер-классы,

- открытые уроки,

- «круглый стол»,

- методический диалог.

Индивидуальные:

- самоанализ,

- консультации,

- самообразование,

-курсовая переподготовка.

Направления деятельности:

1. Совершенствование педагогического мастерства учителей:

а) открытые уроки и внеклассные мероприятия;

б) методические темы по самообразованию.

2. Организация повышения квалификации:

а) курсы повышения квалификации;

б) аттестация.

3. Изучение нормативных документов.

4. Изучение методик, методов, технологий современного обучения, развития, воспитания.

Учебно - методическая работа:

№	Мероприятие	сроки	Место рассмотрения	ответственный
Изучение нормативных документов, регламентирующих преподавание русского языка, литературы, истории, обществознания
1.	Выбор учебников, внесенных в федеральный список рекомендованных.	Сентябрь - Май	ТГ	Учителя ТГ
2.	Рассмотрение рабочих программ.	Август	ТГ	Учителя ТГ
3.	Посещение курсов, вебинаров.	Сентябрь - Май	По месту проведения	Учителя ТГ
Мониторинг качества обучения
1.	Анализ результатов подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, устному собеседованию.	В течение года	ТГ, педсовет	Учителя ТГ
2.	Адаптация обучающихся 5-х, 10 классов.	Октябрь	проведение стартовых диагностических работ, педагогический совет	Учителя ТГ
3.	Анализ текущих и итоговых срезов знаний.	В течение года	ТГ	Учителя ТГ
4.	Разработка программ внеурочной деятельности и программ доп. образования и их утверждение.	Август	зам. директора по воспитательной работе	Учителя ТГ
5.	Работа с демоверсиями по подготовке 9,11 классов к ОГЭ, ЕГЭ.	Октябрь	ТГ	Учителя ТГ
6.	Подготовка тестов для ВШТ 9-11 кл., проведение и анализ.	Октябрь-апрель	ТГ	Учителя ТГ
7	Работа учителя с тетрадями для контрольных работ (5, 9 класс) Соблюдение единого орфографического режима при ведении тетрадей для контрольных работ.	Октябрь	ТГ	Учителя ТГ
Обмен и обобщение опыта работы
1.	Проведение заседаний ШМО	В течение года, 5 заседаний	школа	,школа,Учителя ТГ
2.	Взаимопосещениеуроков коллег	В течение года	школа
3.	Проведение открытых уроков.	В течение года	школа	Учителя ТГ
5.	"Лучший сайт педагога", "Лучший сайт ТО".	Март-апрель	школа
6.	Участие в семинарах, выступления на педагогических советах и метод советах школы, РМО, тьюторских семинарах.	Согласно плану работы школы, района	школа	Учителя ТГ
Организация внеклассной работы по предмету
1.	Разработка и проведение метапредметной недели	Декабрь (3 неделя)	ТГ	Учителя ТГ
2.	Подготовка и участие в школьном туре олимпиады по русскому языку, литературе, истории, музыке, технологии, обществознанию.	Сентябрь-октябрь	Школа,ТГ	Учителя ТГ
3.	Подготовка и участие в муниципальном туре олимпиады по русскому языку, литературе, истории, обществознанию музыке,биологии 7 -11 класс	Ноябрь	Школа, место проведения олимпиады	Учителя ТГ
4.	Подготовка и участие в конурсах «Ловьяговк», «Живая классика», Конкурсах чтецов	В течение года	Школа	Учителя ТГ

Заседания методического объединения

№	Рассматриваемые вопросы	дата	место	ответственный
1	«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях ФГОС». 1.Утверждение плана работы МО на 2023/2024 учебный год. 2. ФГОС в соответствие с ФОП: требования к структуре и содержанию рабочих программ в 2024/2025 учебном году. 4. Положение об аттестации педагогов, введение новых категорий. 5. Разработка стартовых диагностических работ для 5-х и 10-х классов и входных диагностических работ для 6–9, 11-х классов с учетом кодификаторов элементов содержания и в соответствии со спецификацией контрольно-измерительных материалов. 6. Введение зачетной системыв образовательный процесс	сентябрь	школа	Руководитель и учителя ТГ
2	«Развитие речевой культуры на уроках и внеурочное время, как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС» 1. Цифровые технологии в обучении.Онлайн-платформа «ФГИС. Моя школа» и её возможности. 2. Практическая работа «Комплекс приемов направленных на одновременное формирование лексических и грамматических механизмов говорения» 3. Разработка и проведение метапредметной недели с приглашением учащихся других школ. 4. Работа с одаренными детьми. Результаты школьного и муниципального туров ВсОШ. 5. Подготовка к ГИА. Успешные практики.	ноябрь	школа	Учителя ТГ
3	« Методы работы по развитию речи, речевой культуры и речевого творчества» 1. Методика развития читательской грамотности «От текста к смыслу» 3. Технология продуктивного чтения на уроках . 4. Мастер-класс «Приёмы формирования речевой культуры и речевого творчества» 5. Итоги административных контрольных работ. 6. Анализ результатов итогового сочинения в 11 классе. 7. Итоги предметной недели.	январь	школа	Учителя ТГ
4	«Результаты деятельности учителей гуманитарного цикла по совершенствованию образовательного процесса». 1. Методические рекомендации по совершенствованию работы учителя в условиях ФГОС ООО и СОО. 2.Презентация опыта «Организация подготовки обучающихся с низкой учебной мотивацией к ВПР по русскому языку». 3. Обсуждение и подготовка материалов к контрольным работам в рамках промежуточной аттестации. 4. Результаты устного собеседования, рекомендации учителям, работающим в 8 классах.	март	школа	Руководитель и Учителя ТГ
5	1. 1. Анализ результатов пробных экзаменов в 9-ых, 11-ых классах. 2. Итоги работы школьного методического объединения в 2024-2025 учебном году. (итоги взаимопосещения уроков, итоги использования цифровых образовательных ресурсовв тчФГИС МОЯ школа, итоги формирования функциональной грамотности обучающихся, работы по ФОП). 3. Планирование работы на 2025-2026 учебный год. 3. 4.Анализ ВПР. 4. 5. Защита ИОМ педагогов.	Апрель-май	школа	Учителя ТГ

Руководитель ТГ Ермакова М.Л.